Sin categoría – Mireia Parés Guerrero

2 de març de 2016

El déficit de atención con hiperactividad (TDAH) existe

Antes de empezar a dedicar algunas publicaciones a este trastorno que tanto nos preocupa, vamos a verificar su existencia y saldremos de esa polémica que hay, acerca del inventor o no inventor del trastorno.

Hace un tiempo se dijo que Leon Eisenberg era el inventor del TDAH, i que había dicho que es una enfermedad que no existe. Si paseamos un poco por la historia de la psiquiatría y la psicología veremos que el TDAH es la adaptación de lo que se llamo “enfermedad hipercinesia del niño” y luego Déficit de atención con o sin hiperactividad. Según dicen en la literatura no hay un inventor del TDAH sino equipos de psicólogos, psiquiatras o neurólogos que han puesto unos parámetros a algo que quizás en otro momento no se hubiera considerado un trastorno.

Actualmente son los neurólogos los que se esfuerzan en encontrar una correlación entre la sintomatología del niño con TDAH y el cerebro. Según han averiguado las zonas dedicadas a la atención son más pequeñas en niños con TDAH, también hay afectación en las vías que trabajan en la resolución de conflictos, pero cuando miramos el cerebro nos perdemos un poco porque los científicos no se ponen de acuerdo, del cerebro sabemos muy poco, es un órgano con muchísimas funciones que aún hoy en día es muy enigmático.

Entonces, si no hay una afectación neurológica clara, ¿qué sucede? Los psicólogos, psiquiatras o neurólogos diagnostican el TDAH basándose en diferentes criterios, no hay una forma de diagnosticar universal i clara, se utilizan varios mecanismos. Entre ellos encontramos:

La correlación con los síntomas descritos en el DSM (manual Diagnóstico y Estadístico) es el libro que los psiquiatras y psicólogos utilizan para diagnosticar los trastornos, nos dicen una serie de condiciones que el paciente debe cumplir para tener o no un trastorno.
Se hacen test psicométricos, con los que se mira el QI (coeficiente Intelectual) ya que se considera que un Qi bajo puede dar sintomatología de TDAH sin serlo.
También se mira la depresión y el comportamiento, por ejemplo se puede pasar el test BASC: Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes donde evalúan mediante un cuestionario, el niño por un lado y los padres o profesores por el otro.
También tiene hoy en día mucha importancia lo que padre y profesores digan de los niños, se suele hacer entrevistas con los tutores o los padres acerca del comportamiento del niño así como observar-lo en terapia.

Con todo esto no es un trastorno fácil de diagnosticar. Su prevalencia (incidencia en la población) ha pasado de un 2% a decir que 1 de cada 5 niños tiene TDAH. Algunos artículos dicen que este aumento se debe, a que más niños van al psicólogo. Personalmente creo que el TDAH se está usando como muleta para etiquetar a aquellos niños que por otros motivos se sienten incómodos en el aula, se mueves más de la cuenta, les cuesta prestar atención, y son molestos a los profesores. Me gustaría señalar que el DSM contempla dos tipos de Déficit de Atención, uno con hiperactividad y otro sin. Actualmente se diagnostican los niños con hiperactividad, los déficit de atención sin hiperactividad no molestan, aun que su rendimiento escolar sea flojo, van tirando.

¿Entonces qué sucede? ¿Porque de repente parece que muchos niños pueden ser diagnosticados de este trastorno? Aquí es donde esta para mi la polémica. No en si existe o no, si no en que uso se esta haciendo de el diagnostico y el tratamiento.

8 de febrer de 2016

Auto Ayuda

Hace un tiempo redactaba un trabajo para la universidad sobre las pocas credenciales que se le dan a la auto-ayuda o mejor dicho psicología positiva. Los que me conocen saben que soy una persona muy positiva pero también tengo momentos de tristeza y desesperación miedo, ansiedad, ira,…no son predominantes pero son emociones también para mi igual de importantes de conocer y vivir.

El último libro de “auto-ayuda” que cayó en mis manos se llama emociones toxicas, y habla de cuando cualquier emoción se torna toxica por excesiva o más concreta-mente por no dejar-nos vivir sin estar pendientes de ella. El exceso es toxico, la carencia también uno de los problemas de la psicología positiva es ciertamente el excesivo positivismo con que hay que afrontarlo todo, si seguimos dichas doctrinas y dogmas, nos veremos en la obligación de sonreír siempre y ponernos una máscara de felicidad que señores y señoras, cuesta mucho esfuerzo mantener. Entonces encontramos seguidores férreos de la auto-ayuda que en vez de enfrentar los problemas y encontrar solución se aferran a la negación constante” me ha sucedido esto es muy grave me siento fatal, pero si cambio mi pensamiento a positivo todo irá mejor” y si, va mejor pero sobre todo para los demás es mas agradable rodear a alguien feliz que rodear a un gruñón pero que le sucede al gruñón o al triste, que esconde sus sentimientos detrás de una falsa sonrisa, mientras piensa “positivo, positivo, positivo…” como si fuera un mantra. Es mejor que sea positivo para los que le rodean pero no para él. Cada acto que hacemos o recibimos en la vida nos hace sentir alguna emoción según la psicología positiva solo las emociones “positivas” deben expresarse estas son entre otras felicidad, alegría salud, en cambio las “negativas” miedo, ira, tristeza,..hay que esconderlas en un cajón.

Des de mi punto de vista así no arreglamos nada, si sientes miedo pregúntate ¿por qué? Si ese miedo es racional, si te deja vivir, de donde viene,…pero no lo ocultes porque ese esfuerzo por ocultar los sentimientos “negativos” desgasta, agota y solo consigue hacer que esos sentimientos se aferren mas a nosotros, no quiero decir que haya que regodearse en el negativismo, sino que hay que conocerlo, y enfrentarlo.

Solo superando dichas emociones podremos afrontar el día a día con positivismo, sin enquistar-nos en la obligación de ser feliz ni en el desastre de ser infeliz.

5 de febrer de 2016

15 dias en agosto

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Rendidos, superados por el colosal cambio que deseamos y somos incapaces de luchar por él, aborregados seguimos el camino un pie delante para que parezca que el camino avanza, aun que en lo que derechos se trata no hace mas que retroceder, hemos perdido la esperanza, miles han logrado apartarse del camino a fuerza de nuevas iniciativas y perseveranza pero somos millones los que no hemos encontrado la oportunidad de salir, quizás ¿falta de voluntad? ¿De creencia? ¿De perseverancia? Creo que mas bien vagancia, es el poder de dejarse llevar por la corriente, no es culpa de nadie, o ¿si? Fuera de las teorías conspiranoicas el capitalismo necesita buenos clientes bien adoctrinados para sobrevivir, los mensajes negativos en tanta continuidad de tiempo (6 años ya) se hacen repetitivos y pierden toda relevancia, lo que en el 15M nos escandalizaba ahora nos lo dejamos arrebatar aborregados, bajo la creencia falsa e inculcada que no hay mas remedio, que si queremos sobrevivir hay que tragar…en realidad nosotros tenemos que sobrevivir para que ellos el 1% que mueve el mundo, puedan vivir, lo sabemos, somos conscientes pero no hacemos nada, estamos apollardados solo esperando 15 días en agosto.

11 de novembre de 2015

Sentando las bases

Jose Antonio Marina en su libro “La inteligencia ejecutiva” dice una frase que me ha parecido muy interesante “El niño necesita tres cosas: ternura, disciplina y comunicación”

Que fea es la palabra disciplina, me hace pensar en castigos, en miedo, es mala educación…y es una pena, su origen es muy diferente, ya que discípulo es aquel que aprende. Y esa es la definición de niño. Aquel que aprende. Podríamos devolver la dignidad a disciplina o cambiar la palabra por la expresión: educar en los limites.

Por lo que respeta a la ternura, para mi se queda corto para expresar como se educa a un niño/a, yo le llamaría amor, me parece una expresión mas sincera de lo que yo siento hacia mi hijo y también hacia el resto de los niños. Entendiéndolo cómo sentir, tanto afecto por alguien, que le deseas y procuras todo lo bueno.

Por ultimo, estoy muy de acuerdo con el termino comunicación expresado por Marina. La comunicación es primordial para la educación. Y no solo la comunicación verbal que es lo que muchos entendemos por comunicación, sino todo lo que en nosotros comunicamos hacia el niño y eso engloba tanto las palabras, como las imágenes como los gestos…todo es comunicación, des de un beso, hasta una obra de arte. Y toda la comunicación que nos encontramos en el mundo educa.

Por lo tanto en la educación de Sofía, el niño/a necesita tres cosas: amor, limites y comunicación.

30 de setembre de 2014

¿Quién es sofía?

Sofía es un termino filosofico, que significa sabiduría, y es que de esto me gustaria que tratara este blog, sobre la sabiduría de la educación.

Pero no tratará de la educación formal o la educación reglada, tampoco es otro blog sobre educación en TIC (nuevas tecnoogias), ¿que os voy a mostrar? los que me conoceis ya sabeis que me encantan los debates sobre educación, sobre como educamos a los niños de nuestro alrededor, de como nos educamos notoros. Porque en este tema no hay una verdad universal, fuera del respeto por la otra persona sea de la edad que sea, fuera de no ejercer ningun tipo de violencia y fuera de lo ilegal, el termino educación es muy amplio, tanto que me daria para escribir primero del derecho y luego del revés y aun podria darle la vuelta otra vez.

Por la edad que tengo, los 35 ya, a mi alrededor la gente va teniendo hijos, la verdad es que es muy diversa la forma que cada uno tiene de educar a los suyos, y me interesa mucho que opinan mis amigos y conocidos y también que opináis los que no me conocéis, y ¿porque esta esta tan interesada en nuestra opinión? pues porque da igual lo pedagogo que seas, los estudios que tengas, los libros e como educar que leas. Da igual si llevas toda la vida siendo educador, da igual, nunca es tarde para seguir aprendiendo y mejorando la forma de educar a los mas pequeños.

Por otro lado tambien me gustaría apuntar una idea importante para mi, la educación no acaba nunca. Como ejemplo pondré a los abuelos, si esos abuelos marchosos que hoy dia se ponen a estudiar nuevas tecnologias y acaban con un facebook, un blog personal o siendo fotografos o haciendo un master de amigurumis. Porque nunca es tarde si la dicha es buena, y aprender siempre es bueno. Ya lo dice el refrán, el saber no ocupa lugar.

Por lo tanto agarremonos fuerte, atemonos los cinturones del aprendizaje, porque este blog os necesita, si porque por si solo no es nada, por si solo sera solo otro blog de ideas sobre como educar y como dejarse educar de los miles que hay en la red para mi lo especial seria tener vuestra participación.

Sin mas, bienvenidos! Vamos a hacer de este viaje algo apetecible y productivo.

8 de setembre de 2014

¿Estáis todos trabajando? Pues me voy de vacaciones

Si soy de esas personas que dan rabia en estos días, de esas que se pasan todo el agosto trabajando sosteniendo la oficina y esperando que llegue setiembre, ¿y porque? pues un poco por lo que puse en ésta entrada y también porque me queda un paraíso maravilloso que habéis liberado para disfrutar. Da igual si vas a la playa o a la montaña, al río (que es mi caso) o al desierto, todo esta vacío en setiembre, donde en Agosto había ordas de turistas de todas las nacionalidades, en setiembre queda la paz…hay a quien le gusta el bullicio de las vacaciones, gente para arriba y abajo, terrazas llenas, no tener donde dejar la toalla, pero a mi no…yo soy de las que les gusta relajarse, descansar, no escuchar nada ni a nadie…solo el ruido del agua.

Hay que aprovechar, pues es posible que en el futuro no pueda ser tan libre al elegir mis vacaciones, quien sabe si algún día no podrán ser en setiembre y me tendré que conformar con los lugares abarrotados de gente roja y morena, pero de momento voy a disfrutar de mis vacaciones, espero que vosotros disfrutéis de vuestra vuelta al cole, al trabajo, a la uni,… Y ya que tenemos blog nuevo ¿porque no os pasáis algunos días navegando por él? estoy segura que os quedan muchos posts por leer!

Hasta Octubre!